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班组队伍精干化包括哪些特征?

发布时间:2019-12-21 14:09 来源:未知 编辑:admin

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  坚持把学习与班组发展建设相结合,创建“学习型班组”,营造“不断学习、终身学习、善于学习”良好氛围。无规矩不成方圆,建设学习型班组,首先要建立学习制度,营造学习的良好环境,端正态度,培养兴趣,强化纪律,在班组学习过程中,要选好内容,作好安排,学习的内容要联系实际,由浅入深,民主讨论,互相启发教育。其次通过学习、培训的方式来提高员工的素质,挖掘班组成员潜能,围绕企业发展实际制定培训内容、重点和方式等,把员工教育培训工作落实到实处,不断提升班组成员学习和创新能力。再次通过“双述活动”“创建学习型班组,争做知识型员工”活动,将企业安全文化和素质建设延伸到班组,创新学习渠道,营造学习氛围,达到工作学习化、学习日常化,做到“学用一致,学用结合”,进而促进职工的全面发展。最后是开展班组思想动态分析会、谈心活动。通过活动可真实了解班组成员思想倾向并及时采取有效对策,消除妨碍团结,影响生产不利因素,使班组逐步形成幸福和谐、工作团结、生活互助的良好精神面貌。

  首先将精细化管理应用到班组建设工作中,将安全生产经营工作的责任、目标逐层落实至班组及其成员,推动精益生产和精细管理工作更好地落实,确保生产经营活动有计划有目的开展。其次重视班组建设与管理,将班组建设作为煤化工公司基础的来抓,党政工团要充分发挥发挥各自在班组建设与管理中的作用,其中党政组织应切实抓好班组的组织建设、思想建设、作风建设和文化建设;工会组织应加强职工工会建设,开展劳动保护、劳动竞赛、功力训练和各种健康有益的文体活动;煤化工公司是一个年轻的企业,且青年职工较多,因此团组织应积极担负起团员青年进行思想教育,组织团员、青年围绕班组安全生产经营,发挥大学生专业和思维敏捷优势,创新创造性的开展工作。再次班组作为企业最基层的管理组织,企业党政工团在发挥各自效用的同时,理顺关系,齐抓共管,明确目标,有利于促进企业管理乃至班组管理工作的有效性。最后是定期开展民主评议活动,推进班组自主管理和民主管理,围绕生产、经营、管理、工作、目标等开展合理化建议活动,主动改进工作方法,体现班组人员自我控制、自我完善的主人翁精神。总之,班组是实现企业生产经营管理目标的最小单元,只有从班组开始,发挥班组效用,才能实现公司全体员工共同参与企业管理,共同承担企业责任,共同促进企业安全生产经营任务目标的完成。

  班组队伍的素质往往是决定企业发展的重要因素之一,因此,加强班组建设,就必须把全面提高班组员工素质作为一项长期的、常态的、重要的工作来抓。一是从提高班组长整体素质着手,要抓好班组长培训工作。依托公司年度培训计划,分批有步骤地对班组长进行培训;选拔大学生到生产一线担任班组长,充实和加强班组长队伍,促进班组管理水平的提高。二是加强班组成员法律法规教育和思想道德建设。坚持把法制宣传教育的内容列入党训班、安全培训班、上岗培训班、班前后会等内容中,充分利用职工学习培训班,积极开展“学法规、刹歪风、除陋习、树正气”等主题法制教育活动,举办有关法律法规知识讲座等多种形式,开展丰富多彩的法制教育活动;倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,增强职工辨别美丑、是非、曲直、荣辱的能力,激发职工爱岗敬业、争创一流、锐意进取、勇于赶超的精神。三是开展技术业务、岗位练兵、技术竞赛等形式多样的班组培训活动。坚持劳动竞赛与安全生产相结合、与职工建功立业相结合、与提升职工素质相结合的原则,积极开展各类劳动竞赛和技术创新活动,不断提高员工的技术业务、文化修养、职业道德等素质,在公司营造比、学、赶、帮、超的良好氛围,激发广大职工学习和提高职业技能的热情,逐步实现标准化、规范化、制度化,杜绝习惯性违章,努力把班组建设成为精干、高效、团结、务实的战斗队伍。

  班组长是企业的“兵头将尾”,作为基层班组的核心人物,其素质在一定意义上决定着班组的素质,决定了基础管理的水平。首先要抓好选拔与任用,做到优中选优;企业领导要通过职场相马、自荐、竞聘等相结合的形式,将那些具有思想素质、安全素质、管理素质、文化素质、专业素质、身体素质,并有志于立足一线成才的大学生,选拔到班组长岗位上来。其次是要抓好培养和使用,促进岗位成才:压力与责任并承,教育与培养并行,有针对性、目的性的让大学生班组长学习和承担不同工作岗位责任,全面提升素质,促进他们成才。再次是要规范班组长管理和考核,加强考核和评价,使他们有位、有为、有味、有危、有委、有畏,从而促进大学生班组长建设的科学化。最后建立激励机制,对于提高进班组长队伍建设具有促进作用,要通过完善制定班组长管理办法,建立员工对多渠道成才通道,建立相应的经济激励和精神激励政策,使班组长能够切身收到经济与精神实惠。

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